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* Grabado abusando a su esposa
* Más hispanos toman exámenes avanzados
* Jóvenes aprenden sobre liderazgo



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Grabado abusando a su esposa



BLACKFOOT(AP)-Leonel A. Velásquez, who videotaped himself abusing his wife to force her to confess to infidelity, was placed on probation but likely will be deported to his native Mexico. Seventh District Judge Jon Shindurling sentenced Velásquez, 29, to two to five years in prison for felony domestic violence, then suspended the sentence and gave him five years probation. He also sentenced Velásquez to 120 days in the Bingham County Jail, with 30 days to be served immediately and the remainder at the discretion of the court. "I don't have any control over whether you're deported," Shindurling told Velásquez, "but if you are not, I expect you to function as a responsible person." The judge also fined Velásquez $1,000, ordered him to continue with anger management classes, obtain his high school equivalency diploma and get alcohol abuse counseling. Velásquez was convicted in June after his ex-wife, who divorced him after the attack, testified how he came home drunk late one night and accused her of infidelity. He tried to make her admit it and identify the person she allegedly was having an affair with. She said Velásquez turned on a video recorder to capture the confession he was attempting to force from her. It took a jury just 28 minutes to convict him after watching the tape of Velásquez spewing profanity and obscenities at his wife while she screamed and begged him to stop as he beat her, choked her and dragged her about by her hair.


BLACKFOOT(traducción por IDAHO Unido)- Leonel A. Velásquez, quien se grabara así mismo abusando a su esposa para forzarla a confesar infidelidad a él, fue puesto en libertad condicional pero es más probable que sea deportado a su país natal, México. El Juez del Séptimo Distrito, Jon Shindurling, sentenció a Velásquez, 29, de dos a cinco años de prisión por el crimen denominado violencia doméstica,y luego suspendió la sentencia y le dio cinco años de libertad condicional. El también sentenció a Velásquez a 120 días en la cárcel Bingham County Jail, de los cuales 30 días va a servir y el resto queda en la discreción de la corte. "No tengo ningún control acerca de que si vas a ser deportado o no", Shindurling dijo a Velásquez, "pero si no eres deportado, yo espero que te comportes como una persona responsable", acotó. El juez también le multó a Velásquez con $ 1,000, le ordenó continuar con sus clases de manejo del enojo, obtener el diploma equivalente al de la secundaria y obtener asesoramiento para el abuso del alcohol. Velásquez fue convicto en junio después de que su ex-esposa, quien se divorciara de él después del ataque, testificó cómo él llegó a casa en estado de ebriedad muy noche y la acusó de infidelidad. El intentaba hacerle admitir e identificar a la persona con quien supuestamente ella le estaba siendo infiel. Ella dijo que Velásquez prendió la cámara de video para grabar la confesión que él estaba intentando forzarla a declarar. Le tomó solo 28 minutos al jurado para declararlo convicto después de que vieran el video de Velásquez decir groserías y obscenidades a su esposa mientras ella gritaba y le rogaba que parara mientras él la golpeaba, ahogaba y la arrastraba jalándola del cabello.

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Más hispanos toman exámenes avanzados


BOISE-The number of Hispanic students taking advanced placement (AP) exams is up 25 percent from last year. The state Department of Education is working with local school districts to increase the AP courses available to students and increase participation in the exams. The AP courses offered include biology, English/language, English/literature, U.S. government, U.S. History and Math/Calculus. Funding from a federal grant is also available for students needing financial aid in order to take the exams.

BOISE-El número de estudiantes hispanos tomando examenes de colocación avanzada (AP) creció 25 por ciento del año pasado. El Departamento de Educación del estado está trabajando con districtos escolares locales para aumentar los cursos de AP que están disponibles para los estudiantes y aumentar la participación en las exámenes de AP. Los cursos de AP que están disponibles son biología, inglés/idioma, inglés/literatura, gobierno de los EEUU, historia de los EEUU y matematicas/ cálculo. Fondos de una beca federal también están disponibles para estudiantes que necesitan ayuda financiero para tomar las exámenes.

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Jóvenes aprenden sobre liderazgo


by Fanny Vidales
BOISE-The Idaho State Department of Education Migrant Program in collaboration with Boise State University sponsored the third annual Migrant Student Leadership Institute (SLI). The Institute took place August 1 to 11 at Boise State University. The Migrant Program invites 60 migrant high school sophomore and junior students from throughout Idaho to attend the 10-day leadership-based experience. The 2001 SLI program provided students with the opportunity to approach learning in an environment other than the classroom setting. The students participated in activities such as literature circles, group learning, and a variety of workshops based in leadership, communications, risk-taking, personal pathways, computer skills, and goal setting. The SLI invited inspirational and innovative guest speakers to motivate the group of students. Sam Byrd, owner of Diversity Works in Boise, was the welcoming and closing speaker. Francisco Reveles, an associate professor at California State University Sacramento, facilitated risk- taking, trust, and survival activities. Famous Latin author Gary Soto from Berkeley, Calif. talked to the group about his struggles and successes as a migrant farm worker. SLI taught the students survival skills by taking them on leadership and training excursions. For example the group went on a camp trip to Grey Back Gulch campsite located near Idaho City. In groups of seven the students had to create their own shelter for the night. Students were given two tarps, two large stakes and eight little stakes. Campers also participated in nature hikes, Latin authored literature circles, meal preparations, tree measurement, learning about silver mines, and volleyball. Another excursion the students enjoyed was river rafting, on the Payette River. Rafting gave the SLI participants a great opportunity to improve listening skills, navigational arts, and teamwork. The SLI had an exciting and productive experience. Together the staff and students presented a great banquet on the night before departing. Each group, (Mexica, Skittles, Los Genios, Super Gatos, and Latino Power) gave an overview presentation of what they learned and experienced during the SLI. The participants voted for Alex Soto, a Vallivue High School student in Caldwell, to be the Master of ceremonies and Mistress of Ceremonies Raquel de León, from Raft River High School in Malta, Idaho. These two individuals did a great job of representing the SLI participants as they presented a slide show of the leadership activities to their parents and the community. "I learned how to approach people and how to overcome my fear of public speaking," stated Alex Soto. " I couldn't of done it with out my peers encouragement, and support from my mentors. I will miss everyone very much, although I will try to keep in touch. Thank you for allowing me to participate, I will never forget this event."


traducción por IDAHO Unido
BOISE-El Programa para Migrantes del Departamento de Educación del Estado de Idaho en colaboración con la Universidad Estatal de Boise patrocinó el tercer anual Instituto de Liderazgo para Estudiantes Migrantes (SLI). El instituto se llevó a cabo del 1 a 11 de agosto en la Universidad Estatal de Boise. El Programa de Migrantes invita a 60 estudiantes del segundo y tercer año en la escuela secundaria de todas partes de Idaho a asistir a una experiencia de 10 días basada en el liderazgo. El programa de SLI de 2001 proveyó a estudiantes la oportunidad de aprender del liderazgo en un ambiente distinto de la aula en la escuela. Los estudiantes participaron en actividades tales como círculos de literatura, aprendizaje en grupos y una variedad de tajeres basadas en el liderazgo, la comunicación, tomando riesgos, caminos personales, habilidades con computadoras y poniendo metas. El SLI invitó a discoursantes inspiracionales y innovadores a motivar el grupo de estudiantes. Sam Byrd, dueño de Diversity Works (Obras de Diversidad) de Boise fue el primer y el último discoursante. Francisco Reveles, un profesor asociado de la Universidad Estatal de California en Sacramento, facilitó actividades de tomar riesgos, confianza y sobrevivencia. El autor famoso Gary Soto de Berkley, Calif. habló al grupo sobre sus luchas y exitos como obrero inmigrante de granjas. SLI enseñó a los estudiantes como sobrevivir al llevarlos a excursiones de liderazgo y entrenamiento. Por ejemplo el grupo fue a acampar en Grey Back Gulch localizada cerca de Idaho City. En grupos de siete los estudiantes tenían que hacer su propio refugio por la noche. Los estudiantes fueron dados dos lonas impermeabilizadas, dos estacas grandes y ocho estacas chicas. Los acampadores también participaron en excursiones por la naturaleza, circulos de literatura latina, preparaciones de comidas, el medir a arboles, aprendiendo de minas de plata y vólibol. Otra excursión que los estudiantes disfrutaron fue ir al rio en balsa, en el Rio Payette. Al ir a balsar dio a los estudiantes una gran oportunidad de mejorar su habilidad de escuchar, la arte de navigación y el trabajar en grupos. El SLI tuvo una experiencia emocionante y productiva. Juntos los maestros y estudiantes presentaron un gran banquete en la noche antes de despedirse. Cada grupo (Mexica, Skittles, Los Genios, Super Gatos y Latino Power) dieron una presentación de perspectiva general de lo que aprendieron y experimentaron durante el SLI. Los participantes votaron a Alex Soto, un estudiante de la escuela Vallivue High School en Caldwell para ser el maestro de ceremonias y la maestra de ceremonias fue Raquel de León de la escuela Raft River High School en Malta. Esos dos individuos hicieron un muy buen trabajo en representar a los participantes del SLI al hacer una proyección de diapositivos de sus actividades de liderazgo a los padres y la comunidad. "Aprendí como acercarme a personas y hablar y como vencer mi miedo de hablar en público", declaró Alex Soto. "No podría haberlo hecho si no fuera por el aliento de mis compañeros y el apoyo de mis mentores. Extrañeré mucho a todos, aun que intentaré ponerme en contacto de vez en cuando. Gracias por haberme dejado participar, nunca me olvidaré de ese evento".



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